Violencia en casa y en la escuela

La violencia no es solo física. También incluye burlas, exclusión, amenazas, miedo y experiencias que hacen sentir menos a una persona. Esta sección muestra cómo esas formas de violencia atraviesan tanto la casa como la escuela y cómo se distribuyen de forma desigual entre grupos.

➧ Niños: violencia en casa

En el hogar destacan con fuerza las formas psicológicas de violencia. Ser ignorado, recibir burlas o sentir miedo muestra que el daño cotidiano muchas veces no deja marcas visibles, pero sí afecta de manera profunda la experiencia infantil.

• Los actos más frecuentes en el hogar son de tipo psicológico. "Se burlaron o dijeron cosas que te molestaron" afecta al 10.40% de los niños en 2022, y "Te ignoraron o hicieron sentir menos" al 11.70%. Juntos superan los actos físicos en prevalencia.

• Los niños con discapacidad reportan las tasas más altas en casi todos los actos. "Te amenazaron con pegarte" alcanza el 13.44% en adolescentes con discapacidad (ver sección siguiente), frente al 6.21% general: el doble. El hogar no es siempre un espacio protector para quienes tienen mayor dependencia de adultos.

• Los niños afrodescendientes reportan más miedo en el hogar (11.87% en adolescentes) que la media general (6.94%), patrón que se repite en otros módulos. El malestar emocional vinculado a la discriminación permea también el espacio doméstico.

➧ Niños: violencia escolar

En la escuela, la violencia aparece sobre todo como humillación, apodos, exclusión de juegos y separación del grupo. No se trata solo de agresión directa, sino también de mecanismos que rompen pertenencia y aíslan a ciertos niños.

• Las burlas y apodos ofensivos son la forma más frecuente de violencia escolar: afectan al 17.33% de los niños en 2022, bajando desde 22.67% en 2017. Una reducción de cinco puntos, la mayor mejora en este módulo.

• Los niños con discapacidad concentran la mayor exposición en todas las formas de violencia escolar. "Te prohibieron participar en juegos o equipos" alcanza el 23.17% en este grupo frente al 10.64% general: más del doble. La exclusión de actividades físicas y trabajo en equipo es la cara más visible de la violencia hacia niños con discapacidad en la escuela.

• "Burlaron o pusieron apodos ofensivos" llega a 25.61% en niños con discapacidad (vs 17.33% general) y al 18.35% en afrodescendientes.

➧ Adolescentes: violencia en casa (2022)

La casa no es automáticamente un espacio protector. Las amenazas, el miedo y la violencia psicológica siguen presentes, y en algunos grupos aparecen con mucha más fuerza que en la población general.

• En el hogar, los actos más reportados son el ignorar (10.66%) y las burlas (10.05%). La violencia psicológica doméstica tiene magnitudes similares a las de la escolar.
• Los adolescentes con discapacidad reportan "te amenazaron con pegarte" en 13.44%, más del doble que la población general (6.21%). La dependencia física que implica la discapacidad puede ampliar la vulnerabilidad ante amenazas en el hogar.

➧ Adolescentes: violencia escolar (2022)

Entre adolescentes pesa mucho la violencia relacional: poner compañeros en contra de alguien, ridiculizar o excluir. Eso importa porque muestra que la agresión cambia de forma con la edad, pero no necesariamente pierde intensidad.

• El rechazo social es el acto más frecuente entre adolescentes: 16.32% reporta que "pusieron compañeros en su contra", y 15.73% que "se burlaron o pusieron apodos ofensivos". Las formas relacionales de violencia dominan sobre la física (8.18% en "pegaron, empujaron o amenazaron").
• Los adolescentes con discapacidad son el grupo con mayor exposición en todos los tipos de violencia escolar. Las burlas alcanzan el 34.16%: más del doble que la población general (15.73%). El rechazo social llega a 23.29% vs 16.32% general.